La Sexualidad es parte de nuestro ser, de nuestra identidad de nuestra comunicación. Conocernos y saber cómo evoluciona nos permite respetarnos y respetar a los demás por lo que son. Es reconocer, explorar y vivir nuestro cuerpo y nuestras emociones sin tabú, pero con AMOR, respeto y conocimiento. Desde el nacimiento hasta la pubertad, el niñ@ evoluciona física y emocionalmente de manera muy veloz y notoria; y la aceptación consciente de dichos cambios, construye un adulto amoroso, respetuoso, autónomo y seguro. Vale la pena que los adultos que acompañan a los niñ@s durante su crianza conozcan este proceso natural y genéticamente diseñado, y sepan cómo actuar de manera asertiva y respetuosa, pues sus ideas, sus prejuicios, y su guía son parte estructural de la identidad, la autoestima y el autocuidado que debemos desarrollar en nuestros hij@s. Las etapas Claves en el desarrollo Afectividad y comunicación asertiva El autoerotismo y la capacidad de sentir y recibir Hablar de mi cuerpo y mis emociones ¿Quién y cómo responder preguntas? ¿Cómo proteger mi cuerpo, mi corazón y mi intimidad?

Hablamos comúnmente de Autoridad con Amor, normas, límites, crianza consciente o disciplina positiva para acompañar a los niños(as) en el desarrollo de sus habilidades socio emocionales y cognitivas. Partimos de los principios de comunicación consciente y de la necesidad de enseñar autorregulación, flexibilidad, adaptabilidad para sean niños(as) sanos, felices y seguros. Pero ¿se trabaja o se vive igual con todos? No. Comprender los diferentes temperamentos nos invita a re-conocer a nuestros hijos como una única combinación de su genética y la manera como la crianza los impacta. Comprender su temperamento, nos ayuda a sintonizarnos y conectarnos más fácilmente con ellos(ellas) y desde ahí poder abordar de manera más eficiente y respetuosa a cada niño(a). Las diferencias entre temperamento, carácter y personalidad nos guiarán para saber cómo educar, formar y acompañar a nuestros niños(as) de manera realmente amorosa en el desarrollo de sus habilidades emocionales.

Queremos lo mejor para nuestros hij@s: la mejor educación, los mejores amigos, el mejor contexto y sanas y constructivas experiencias para ser felices. Sin embargo, para lograrlo, es vital que en la educación, demos herramientas para poder conocerse, quererse, respetarse y en consecuencia respetar y aceptar a los demás. Las habilidades emocionales no nacen con nosotros, las aprendemos y construimos en la primera infancia desde las vivencias cotidianas y la educación consciente. Esta charla, pretende navegar por cada una de las habilidades y proponer cómo vivirlas en casa y enseñarlas para que nuestros hij@s tengan una sana salud mental, y buenas relaciones intra e inter-personales. En esta charla trataremos: Qué son las emociones Neurobiología de las Emociones Cómo aprendemos y desde dónde enseñamos Habilidades Emociones: Autoconocimiento, Empatía, Autoregulación, Resiliencia, Comunicación asertiva Estrategias prácticas para vivirlas y trabajarlas en familia

Uno de los principales retos de los padres en el proceso de crianza es darles a sus hijos lo que realmente NECESITAN, NO necesariamente lo que quieren. Desde ahí, las normas, los límites y los acuerdos, son unos de los más importantes regalos de AMOR que entregan los padres a sus hijos, durante toda la vida. Los niños desde que nacen quieren conocer, explorar y “controlar” el mundo que los rodea, y es responsabilidad de sus padres guiarlos, empoderarlos y brindarles herramientas para que puedan relacionarse adecuadamente con su entorno, sus pares y sobre todo consigo mismos. La Disciplina Positiva es un camino seguro para crecer con gran auto-estima, reconociendo de qué es capaz, hasta dónde puede actuar, danto lo mejor de sí, desde el respeto, para una sana convivencia. Desarrollo: No hay solo una manera de hacerlo El niño y los padres de hoy Principios de enfoque Positivo El cerebro y la comunicación Qué son las normas, límites y acuerdos Cómo es mi Familia y cuál es mi proyecto. Cuando decir No es AMOR Cuidados o sobre protección Manejo de la Pataleta o desregulación La Clave: ¡La sintonía! Estilos de Crianza: ¿cuál es el mío? Cómo motivarlo: ni premios, ni castigos

Deseamos que nuestros hijos se preparen académicamente, aprendan varios idiomas, tecnología y conozcan el mundo. Pero… ¿y su capacidad de amar? ¿y su dimensión afectiva y sexual? Pensamos inocentemente, que se irá estructurando de modo espontáneo a lo largo de su vida… La adolescencia es una época de la vida maravillosa, pero muy compleja a nivel de desarrollo. Generalmente entramos en una época de “choque” con nuestros hijos, más aún con los desafíos de la tecnología, los dispositivos y las nuevas maneras de relacionarnos. Nuestros Hijos enfrentan un mundo muchísimo más complejo y desde ahí conectarnos con ellos es el principal reto para acompañarlos y guiarlos en su proceso de formación. La comunicación es el camino. ¿Pero cómo?: Comprendiendo cómo funciona su cerebro. Reconociendo sus hormonas, sus motivaciones, sus estados de ánimos. Desde ahí se abre la puerta para acompañarlos amorosamente en el camino de su sexualidad y sobre todo de su identidad personal como futuros adultos. Este Taller hace un recorrido por las características de la adolescencia, reconociendo en la sexualidad, una de las principales manifestaciones de la etapa. Invitando y ayudando a las familias a crear puentes de comunicación eficientes y asertivas.

Comunicarnos es un arte. Todos pensamos que hablar es transmitir una información y para eso tenemos las palabras, pero nada más lejos de la realidad. La comunicación implica no solo el emisor, el receptor y el mensaje. Implica conexión, apertura, escucha y resonancia emocional. Aprender a escuchar, a hacer silencio y a empatizar con el mensaje emocional, son herramientas claves para hacer vínculos, construir relaciones, negociar, hacer acuerdos y vivir en sociedad. Los invito a reconocer nuestro estilo comunicativo, creencias y modelo mental, para hacer de nuestra comunicación una habilidad intersubjetiva y un camino para la felicidad.

Las relaciones interpersonales son un Arte. La comunicación asertiva, la empatía, la auto-regulación, la resiliencia entre otras habilidades emocionales son fundamentales para relacionarnos sanamente con nosotros mismos y con quienes nos rodean. Aprender a conocernos, cuidarnos y aceptarnos es vital para respetar a los demás. La familia tiene un papel fundamental en la educación para la convivencia sana y respetuosa y es nuestro deber enseñar y trabajar dichas habilidades en casa. A su vez, es vital re-conocer qué es y qué no es el Bullyng; cómo prevenirlo, acompañarlo y sobre todo saber reparar y sanar, para cortar un círculo vicioso que daña profundamente la autoestima de todos los implicados. En esta charla aprenderemos cómo la Inteligencia Emocional es la herramienta clave para tener una buena salud mental, ser “bonitas” personas y construir vínculos sanos En esta charla trataremos: ¿Qué es y qué no es bullying? ¿Quiénes participan y su perfil? ¿El Estilo educativo de los padres, afecta? Inteligencia Emocional ¿Qué son las emociones, sentimiento y sensaciones? Neurobiología de las Emociones Cómo aprendemos y desde dónde enseñamos Habilidades Emocionales: Auto-consciencia, Empatía, Auto regulación, Respeto, Resiliencia, Comunicación asertiva Estrategias prácticas para vivirlas y trabajarlas en familia Buen Uso de la tecnología Esta charla seria para padres de niños y niñas en bachillerato

Resiliencia es la habilidad de nuestro espíritu de reponernos ante los procesos difíciles de la vida. La posibilidad de experimentar nuestra libertad y de hacernos cargo; de actuar, de responder ante las preguntas “difíciles” de la vida. La resiliencia es una habilidad que desarrollamos o no, reconociendo en el sufrimiento o las situaciones límite, una oportunidad, aceptando la dosis justa de dolor, reconociendo los regalos escondidos y los múltiples aprendizajes. Solo con pensar en que un hijo nuestro va a sufrir, solo con imaginarlo, ya sentimos que se aprieta nuestro corazón, nos angustia, incluso llega a dolernos. Pensar que nuestro hijo va a perder, le va a doler, va a tener momentos duros, nos duele el estómago y quisiéramos, si fuera posible, estar ahí y reemplazarlos en su pena, en su pequeño o gran sufrimiento. Eso es lo natural. Sin embargo, como padres y educadores, tenemos la responsabilidad de educar niños seguros, con buena autoestima y auto concepto, capaces de afrontar la vida real, la que no controlamos... ¿Cómo hacerlo? Siendo valientes, con amor y siendo un ejemplo de RESILIENCIA. Suena extraño, pero amar, a veces es permitirle al otro crecer desde el dolor… incluso a quién más amamos en el universo.

Durante la crianza de nuestros hijos nos vemos enfrentados a sus rabietas, a veces gritos, desafíos o respuestas “rebeldes” y pensamos: “pero, está muy chiquito para responder así… ¿cómo será de adolescente?”. Nos preocupan algunas de sus reacciones y su baja capacidad de frustración… Sin embargo, en la mayoría de los casos es normal, lo que no implica que tenemos la responsabilidad de enseñarles habilidades emocionales y capacidad de regulación. La Autorregulación es una de las habilidades emocionales que podemos o no desarrollar, y que sin duda va a determinar nuestra vida. El reconocernos en nuestra propia piel, conocer nuestras emociones y cómo las gestionamos, hará la diferencia del tipo de vida que tendremos. Los niñ@s no nacen con esta habilidad, y es nuestra responsabilidad como padres y cuidadores acompañarlos en el proceso de maduración neurológico y desarrollo emocional, para poder conocerse, relacionarse sanamente consigo mismo y con los demás. Hablemos de cerebro, desarrollo y estrategias prácticas para ayudar a nuestros hijos a conocer sus emociones y sacar de ellas el mejor provecho, aprendiendo a regularse y tomar decisiones conscientes y con sentido

Esta charla busca preparar a los padres de familia para una de las etapas más hermosas y desafiantes de la crianza: la pre-adolescencia y la adolescencia. Poco sabemos de ella y sin embargo tenemos muchos miedos y mitos al respecto. Esta etapa implica una transformación en todas las dimensiones del ser humano: en su dimensión psicológica, física, sexual, afectiva, social, comunicativa e intelectual y dichos cambios están movidos por ajustes hormonales, cerebrales y contextuales que irán determinando su carácter y su identidad. El objetivo de esta charla es dar información asertiva de cómo van evolucionando nuestros hijos, para mantener un vínculo sano, construir confianza y lograr una eficaz comunicación con ellos, supuestos vitales para poder acompañarlos amorosa y conscientemente en una de las etapas más determinantes del desarrollo. Así que los invito a este viaje para descubrir Las etapas Claves en el desarrollo Identidad, afectividad y evolución sexual Comunicación asertiva ¿Cuándo hablar de mi cuerpo y de mis emociones; quién y cómo responder preguntas? ¿Cómo proteger mi cuerpo, mi corazón y mi intimidad? Auto regulación y comportamiento: como tomar buenas decisiones

El Neurodesarrollo es el proceso de transformación del ser humano a nivel anatómico, funcional y adaptativo en función del tiempo, la maduración y el aprendizaje. Este desarrollo en la primera infancia logra el 95% de su meta. De ahí la importancia de reconocer que en estos primeros años (0 a 10) se forman los pilares de nuestra vida. Las experiencias significativas con los padres y cuidadoras moldean y construyen literalmente el cerebro de los niñ@s. Como arquitectos de su vida, vale la pena comprender por cuáles etapas atraviesan y como acompañarlas de manera respetosa, estimulante y amorosa.

“Es literalmente imposible neurobiológicamente construir memorias, generar pensamientos complejos o tomar decisiones significativas sin emociones” (Yang 2016). Aprender es un acto natural, nuestro cerebro está listo y diseñado para hacerlo todo el tiempo desde que nacemos hasta que morimos. Pero este proceso se realiza en el mismo lugar y utiliza los mismos circuitos cerebrales que el procesamiento de las emociones. Según como estemos emocionalmente el aprendizaje será una huella que nos aporte y nos defina, o un registro efímero que caduca al poco tiempo. Como educadores, tenemos la responsabilidad de conocer y vivir un adecuado manejo emocional en nosotros mismos, para generar el contexto sano y productivo de aprendizaje en nuestros niñ@s. Este Taller busca evidenciar cómo gestionamos nuestras propias emociones y cómo aprovechamos las mismas en el aula para hacer contextos de aprendizajes sanos productivos y significativos. En esta charla trataremos: ¿Qué son las emociones, sentimiento y sensaciones? Neurobiología de las Emociones Cómo aprendemos y desde dónde enseñamos Qué es la inteligencia Emocional Perfil del Neuroeducador Como general contextos sanos de aprendizaje sanos y significativos Este es un Taller activo donde tendremos interacción permanente a través de preguntas, cuestionarios, videos, cuentos, meditación, ejercicios personales y grupales. Tiene además una presentación en PowerPoint y sonido. Es importante contar con un espacio cómodo, tranquilo que simule un aula de clase, donde puedan escribir, y estar en mesa redonda o en mesas de trabajo, dependiendo como a ustedes les quede más fácil. Yo llevo todos los elementos de trabajo.

Un niñ@ dentro del espectro Autista vive un mundo diferente y maravilloso. Conectarnos con ese mundo, entrar a él para respetarlo y acompañarlo adecuadamente, es posible y sencillo desde una comunicación empática y eficaz. Sin embargo, existen mitos y conceptos equivocados, que, aunque han ido evolucionando, a veces nos distancian y nos generan un gran desafío familiar, educativo y social. Acercarnos a la comprensión de esta condición de manera clara y correcta, nos abre una puerta inmensa hacia el vínculo, el desarrollo y la inclusión efectiva. TEMAS: De la Inclusión a la Convivencia Características de la Familia, la escuela y el equipo Inclusión y Neurociencia Es Hardware y el Software Qué es el TEA Mitos y Realidades Estrategias Escolares Mi conducta como respuesta Apoyos terapéuticos Cuidando al Cuidador

El desarrollo de la sociedad, por el contrario de humanizarse, aún sigue privilegiando a las personas que “superan los estándares”; se habla aún de la inteligencia y éxito basados en modelos tradicionales de la educación y en ideas económicas y culturales de la era de la industrialización. La Inclusión ya es un tema de Hoy y de TODOS!. No solo la ley, y la Ética, sino la cotidianidad nos llevó a incluirnos a todos en procesos educativos, laborales y sociales. Sin embargo, ¿cómo sería dar un paso más allá y hablar de convivencia? la inclusión con amor implica que TODOS estamos incluidos, entendiendo que cada sujeto que participa es diverso y único; es sujeto de derechos y deberes y necesidades únicas. Y en la Convivencia, no se trata del derecho a ser iguales, sino al derecho a ser diferentes. Pues la convivencia supone que TODOS (y no solo algunos), somos especiales. ¿Cómo llevar esto a la práctica en un salón con 20 niños? ¿Cómo conocer a cada uno, y ofrecerles lo que cada uno necesita? ¿Cómo capacitarme y cuidarme como cuidador y maestro? TEMAS: Mitos de la Inclusión Niños con características particulares y necesidad de apoyo educativo Institución, Equipo y familia Porqué las Escuelas inclusivas son las mejores Inclusión y Neurociencia (viaje por el cerebro) Estilos de aprendizaje Estrategias escolares Red de apoyo El acompañante terapéutico

Este taller diseñado para maestras y personas que trabajen en Educación Pre-escolar, pretende a través de actividades, preguntas y situaciones, reconocer en la PEDAGOGÍA ACTIVA el camino para el aprendizaje significativo. Recorre diferentes modelos como el Constructivismo, Proyectos de Aula, Reggio Emilia y Pensamiento Visible, tomando los aportes mas representativos para una educación del siglo XXI. Intenta cuestionar nuestro Rol como maestros o facilitadores en el camino de la formación de los niñ@s, para descubrir estrategias concretas sencillas y coherentes con los niños de hoy, para potencializar su desarrollo.

Módulo 1 Introducción y Bienvenida

Implica un ejercicio de auto distanciamiento, de conocernos, desde nuestra familia de origen, nuestras creencias, cómo somos, cómo vivimos y cómo pensamos. Re conocer cómo hemos venido gestionando nuestras propias emociones y cómo entrelazamos puentes con los otros a través de la comunicación Esta parte busca responder la pregunta ¿Desde qué lugar vengo a ser padre o madre y a construir familia? Tema 1: El origen de mi familia El poder del Autoconocimiento Re-conociendo mi origen Breve historia de la familia Tipos de Familia Mi red de apoyo Estilos Educativos

Este capítulo te invita a un viaje por el cerebro y las emociones, comprender cómo sentimos y cómo afecta nuestro comportamiento. De ahí la importancia de aprender a gestionarlas y desarrollar habilidades emocionales, para tener sanas relaciones y tener buena salud mental. Viajaremos por las diferentes etapas del desarrollo para entender los hitos y comportamientos típicos de los niños mientras van creciendo. Esta parte busca responder la pregunta: ¿Cuál es el origen del comportamiento de mis hijos(as)? ¿Por qué reacciono yo como reacciono? ¿Cómo maduran, cambian y evolucionan mis hijos? ¿Cómo aprenden los niños y cómo es la mejor manera de enseñar? Tema 1: Viaje por el cerebro Tema 2: Etapas del Neurodesarrollo Tema 3: El cerebro Aprende

Este módulo quiere guiarte para Re-conocer a tus hijos(as) observando su unicidad desde la teoría de los diferentes temperamentos. Poder acompañarlos y crear un apego seguro respetando sus características únicas en línea con Tu estilo como madre o padre y Tu personalidad. Veremos cuáles son las Habilidades emocionales necesarias para tener sanas relaciones interpersonales, cómo vivirlas y enseñarlas a tus hijos(as). Y, por último, aprenderemos herramientas concretas de comunicación asertiva para crear vínculos significativos y fomentar la confianza. Esta parte busca responder las preguntas: ¿Cómo son mis hijos, qué características son propias, únicas y heredadas de ellos y cómo encaja esto con mi propia personalidad? ¿Desde dónde (qué lugar de la mente, el corazón y el alma) me relaciono y me comunico con mis hijos? ​ Tema 5: Temperamento y personalidad Somos lo heredado, lo vivido y lo decidido Temperamento Carácter y personalidad Los tipos de temperamento Mi personalidad y mi libertad Tema 6: Apego y Autonomía Apego y Autonomía Figuras de apego Los Pilares del apego Tipos de Apego Los 3 ingredientes de la autonomía Tema 7: Habilidades Emocionales y cómo transmitirlas a nuestros hijos Un Nuevo paradigma en la Educación La felicidad Inteligencia emocional Autoconsciencia Empatía Auto regulación Resiliencia Comunicación consciente

Herramientas prácticas para ser padres eficaces desde la Disciplina Positiva y tomar decisiones con sentido a tu estilo único y con creatividad. La coherencia implica poder integrar en la identidad de la familia los temas estudiados, de modo que más allá de la teoría, sea una experiencia de vida, que nos lleve a gozarnos la crianza y educación de nuestros hijos(as) Este capítulo te invita a la construcción de un Proyecto Pedagógico Familiar, que englobe el contexto particular de tu familia, lo que es valioso para ustedes y el método o prácticas que lo hagan realidad de manera sana y coherente. Esta parte busca responder la pregunta: ¿Cuál es el mejor método para guiar y educar a mis hijos? Que hábitos, rutinas y límites hacen que mi familia tenga esta identidad? ​ Tema 9: Principios de la Disciplina Positiva Los niños de hoy Los padres de Hoy Los 6 Principios básicos Tema 10: Crea Proyecto Pedagógico Familiar PPF Hábitos y Rutinas Las Normas y los acuerdos Los límites y mi estilo ¿Premios y castigos? Tema 13: ¿Cómo manejar una rabieta, pataleta o desregulación? La “mala” conducta Las 4 metas equivocadas del comportamiento Qué es la desregulación Porqué sucede la pataleta Cómo aprovechar y ayudar a tu hijo en una pataleta Cuándo buscar ayuda

Al lograr re-conectarte y vivir en coherencia tu crianza, ahora quiero que todas tus dimensiones (física, mental, emocional y espiritual) se encuentren en equilibrio nutriéndolas con experiencias significativas desde tus propios valores, el empoderamiento de nuestro ROL y la realización de tus sueños en la familia. Esta parte busca responder la pregunta: ¿Cómo me cuido en el proceso y vivo en equilibrio? En esta parte recibirás los siguientes videos: Tema 13: Cuidando al Cuidador ¿Cómo estoy siendo? Mis resultados hoy Emociones difíciles: EL estrés, la angustia, ansiedad, la depresión, la tristeza Cuida tu salud física Cuida tu salud mental Cuida tu salud emocional Cuida tu Espíritu Mis super poderes Tema 14: SER PAREJA: ¿Cómo trabajar en Equipo? ¿Qué es ser pareja: Mitos y verdades La Neurociencia del Amor Las 4 patas de la mesa en la relación de pareja ¿Qué pasa cuando llegan los hijos? Los 3 tipos de pareja ¿Cómo cuidar la relación de pareja? El reto de Educar en Pareja

Este módulo es un regalo que pueden o no tomar las personas y que transita por dos situaciones: una, cuando en casa algún hijo(a) tiene un desafío en el desarrollo y dos, cuando estamos transitando o estamos pensando en una separación o ya estamos separados, y cómo vivir una parentalidad que nos enriquezca a todos en la familia. ​​ Módulo 16: Neurodiversidad: características particulares del desarrollo Módulo 17: Ser Padres y madres ante la separación